ANÁLISE DO ETHOS DISCURSIVO DO INEP PROJETADO NOS GUIAS E NAS CARTILHAS DOS PARTICIPANTES DO ENEM ANA

Para este pôster, trazemos os resultados da Iniciação Científica realizada com o propósito de investigar os discursos sobre escrita que circulam nos guias e cartilhas do participante do ENEM, centrando-se, mais precisamente, no modo como o Inep (Instituto Nacional de Estudo e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) constrói uma imagem de si e da escrita ao se endereçar ao candidato. Para tanto, o material de análise dessa pesquisa corresponde a um conjunto de textos de duas seções (apresentação e comentários das redações nota 1000) dos guias ( 2012 e 2013) e das cartilhas (2016, 2017 e 2018) do participante produzidos pelo Inep. Para a análise desse material, mobilizamos o quadro teórico-metodológico da Análise do Discurso, mais precisamente, as noções de formações imaginárias (Pêcheux) e de ethos discursivo (Maingueneau) associadas à questão da heterogeneidade enunciativa (Authier-Revuz) que faz explodir a transparência da linguagem e a unidade do sujeito. Com relação aos textos de apresentação, os dados analisados mostraram como o enunciador (Inep) cria um efeito de aproximação com o destinatário (candidato). Esse efeito pode ser observado, por exemplo, no uso de verbos em 1a pessoa do plural, nos usos do pronome de tratamento “você” e dos pronomes possessivos (“seu” e “sua”) que são índices mostrados marcados da projeção do interlocutor. Com relação aos comentários, as unidades lexicais analisadas, por exemplo, o uso de adjetivos qualificadores como “excelente”, “consistente” e “produtivo”, mostram uma concepção de escrita padrão do Inep para falar sobre a estrutura composicional, o conteúdo temático e o estilo das redações. Observamos também que esses adjetivos qualificadores não só fazem referência às redações, como também evidenciam um ethos visível do Inep mostrando diretamente suas características enquanto instituição que deseja o ingresso dos participantes, projetando uma imagem de justiça, preocupação e complacência. Por fim, concluímos que o estatuto que o enunciador (Inep) confere a si e ao seu destinatário (candidato) corroboram tanto para legitimar o dizer institucional, quanto para mostrar que o sistema de avaliação da redação no Enem é transparente e portanto justo.