“CHEGAMOS” ~ “CHEGUEMOS”: VARIAÇÃO MORFÊMICA NA PRIMEIRA PESSOA DO PLURAL EM VERBOS REGULARES DE PRIMEIRA CONJUGAÇÃO NA VARIEDADE DO INTERIOR PAULISTA

O presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa de Iniciação Científica em andamento que analisa a variação morfêmica na primeira pessoa do plural em verbos regulares de primeira conjugação, mais especificamente a troca de –a por –e em contexto precedente ao sufixo número-pessoal –mos (SVOBODOVÁ, 2017; PEREIRA, 2018), como em “passamos” ~ “passemos”, no interior do estado de São Paulo. A origem desse fenômeno vem da necessidade de demarcar oralmente a diferença entre os verbos da primeira conjugação do presente e do pretérito perfeito simples do modo indicativo, uma vez que possuem a mesma estrutura (PEREIRA, 2014). Como fundamentação teórica, segue-se a Teoria da Variação e Mudança Linguística (LABOV, 2008 [1972]). Como córpus, são analisadas 32 entrevistas retiradas das 152 entrevistas do banco de dados Iboruna, elaborado como resultado do projeto Amostra Linguística do Interior Paulista (ALIP) (GONÇALVES, 2020 [2007]). As variáveis extralinguísticas investigadas são: (i) sexo/gênero (feminino e masculino); (ii) faixa etária (16 a 25 anos, 26 a 35 anos, 36 a 55 anos e superior a 55 anos); e (iii) escolaridade (1º ciclo do Ensino Fundamental, 2º ciclo do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior). Já as variáveis linguísticas são: (i) tempo verbal (presente e pretérito perfeito); (ii) assertividade da sentença (afirmativa ou negativa); (iii) elemento temporal (presença ou ausência); (iv) -s final da desinência /-mos/ (apagado ou não apagado); (v) e realização do sujeito (nulo ou explícito). Como resultados parciais, foram levantadas 134 ocorrências, das quais 5 (3,7%), correspondentes a formas no pretérito perfeito do indicativo, apresentaram o fenômeno: “andemos”, “levantemos”, “peguemos” e “cheguemos” (esta, com duas ocorrências). Com relação às variáveis extralinguísticas investigadas, “sexo/gênero” e “escolaridade” apontaram que as cinco ocorrências estiveram presentes, respectivamente, no falar masculino e no 1º ciclo do Ensino Fundamental. Já na “faixa etária”, observaram-se quatro ocorrências para a faixa etária de 26 a 35 anos e uma ocorrência para a faixa etária acima de 55 anos. A baixa produtividade do fenômeno na variedade escolhida pode ser explicada pela tendência de utilização da forma verbal de primeira pessoa do plural em contextos em que a fala é relativamente policiada, o que pode reduzir a aplicação de processos morfofonológicos, como o analisado nesta pesquisa (Apoio: Fundação Araucária, Edital PROPESP/UEPG n. 65/2020).